ААЗИНУ 
"ААЗИНУ"
ААЗИНУ 
Элиягу Эссас: текст обращения к посетителям сайта Чтение текста
Афтары

"ААЗИНУ"

6.10.2022, 11 Tishri, 5783

До субботы - 2 дня

New Page 1
  
Главная страница  
Анализ новостей  
Дайджест  
Помочь сайту  
Недельная глава    
Комментарии (видео)   
Комментарии (текст)   
- Чтение            
Праздники   
Лист Талмуда   
Мишна, главы   
(видеокомментарии)
   
Заповеди Торы   
Уроки по Теилим   
Молитва Шмоне Эсре   
Пиркей Авот   
Спроси у раввина    
- Ответ дня       
- Блиц-ответы   
- Видео-ответы   
Афтарот    
- Комментарии   
- Чтение            
Аспекты Галахи   
Еврейский календарь
(цикл уроков)
   
Этика   
Культура   
Личность   
К размышлению   
Медицина   
Психология   
Библиотека   
Аудио и Видео уроки   
Объектив   
Видео   
конференции
   
Почта   
 

        
Иерусалим
Москва
Киев
Минск
Нью-Йорк


Курс шекеля
Курс рубля
                  
                                   

  Поиск на сайте:  

 
Праздники и памятные даты:

Все еврейские даты начинаются накануне вечером!
 
Суккот
15-21 Тишри
(10 - 16.10.22)
Шмини Ацерет
Симхат Тора

В Израиле - 22 Тишри
(17.10.22)
В диаспоре - 
22-23 Тишри
(17 - 18.10.22)
Ханука
25 Кислева - 2 Тевета
(19.12 - 26.12.22)
Пост 10 Тевета
10 Тевета
(03.01.23)
Ту би-Шват
15 Шват
(06.02.23)
Пурим
14 Адара
(07.03.23)
в Иерусалиме -
15 Адара
(08.03.23)
Песах
15-21 Нисана
(06 - 12.04.23)
В диаспоре 
15-22 Нисана
(06 - 13.04.23)
День катастрофы и героизма
27 Нисана
(18.04.23)
День памяти павших 
3 Ияра
(24.04.23)
День независимости Израиля
4 Ияра
(25.04.23)

Лаг ба Омер
18 Ияра
(09.05.23)

День Иерусалима
28 Ияра
(19.05.23) 
Шавуот
6 Сивана
(26.05.23)
В диаспоре 6-7 Сивана
(26 - 2.05.23)
Девятое Ава
 9 Ава
(26.07.23)
Рош а-Шана
1-2 Тишри
(16 - 17.09.23)
Йом Кипур
10 Тишри
(25.09.23)
 





(12.12-08) Басня о средней школе



Басня о средней школе

(12.12-08) После публикации результатов международного экзамена по математике и естественным наукам TIMSS, где израильские школьники заняли 25 место из 49, Министерство просвещения опубликовало результаты стандартного государственного тестирования. В нем принимали участие около 110 тысяч школьников.

Подробно, с его результатами можно познакомится на крупных новостных русскоязычных израильских сайтах. Вкратце, в соответствии с принятой в Израиле стобальной системой, средние оценки колеблются от 44,1 до 68 баллов. Более ни-менее прилично выглядят результаты только по английскому языку. Также отмечается, что показатели значительно упали в сравнении с прошлым годом.

Эта информация вызвала замешательство в правительстве. Министр просвещения Юли Тамир заявила, что эти результаты как нельзя яснее демонстрируют факт необходимости проведения реформы в системе образования. В катастрофической ситуации в сфере образования минпрос обвиняет педагогов, чьи забастовки нанесли огромный ущерб детям.

Тот факт, что десятки лет назад израильские школьники возглавляли рейтинг TIMSS в минпросе объясняют тем, что тогда экзамены проводились лишь в десяти лучших школах, в которых учились лишь ивритоязычные дети. «Если сейчас провести экзамены в десяти лучших школах, мы вернемся на первые места», - настаивают в минпросе.

Глава профсоюза учителей средних и старших классов Ран Эрез направил главе правительства Эхуду Ольмерту письмо с требованием объявить о чрезвычайной ситуации в сфере образования. Он утверждает, что образование в Израиле катится под уклон, чему немало способствуют сокращения бюджета и несоответствие оплаты и условий труда учителей возложенным на них обязанностям.

Лидер партии «Кадима» Ципи Ливни заявила, что от тревожных результатов, показанных израильскими школьниками, нельзя абстрагироваться и добавила, что необходимо что-то с этим делать. «Мы все ужасно себя почувствовали, услышав об этом, - призналась она. – Нам не нужно было ждать этого, чтобы понять о существовании такой проблемы».


Невольно вспоминается басня Крылова. Лебедь, Рак и Щука могут потеть и напрягаться изо всех сил под жарким израильским солнцем, но они не способны сдвинуть «воз» проблем. Но не в силу того, что не могут объединить усилия. Они не способны на это вообще, в принципе!

Для того чтобы в этом убедится окончательно, стоит повнимательней вчитаться в приведенные в информационном сообщении цитаты. Дабы не вызвать нареканий за неуместные сравнение живых евреев с представителями дикой природы, заранее приносим всевозможные извинения и снимаем с себя ответственность за возможное случайное сходство.

Итак, министр просвещения Юли Тамир настаивает на том, что пора сдвинуть с места пресловутый «воз», аргументируя свою позицию возможными насмешками и даже неуважительным отношением со стороны соседей. Ведь раньше «воз» прекрасно ехал. Читай: «...десятки лет назад израильские школьники возглавляли рейтинг TIMSS...».

В качестве средства для достижения намеченной цели, министр предлагает реформу. То есть изменения в конструкции самого «воза». Главная неполадка, приводящая в негодность всю конструкцию, по мнению минпроса заключается в «религиозном экстремизме», запускающем длинные щупальца в светские учреждения и навязывающие их абитуриентам традиционные еврейские ценности с одной стороны, и не дающем проходу ценностям общечеловеческим в собственных вотчинах с другой.

Однако, методы конструирования, госпожи Тамир видятся достаточной большой и здоровой части общества несколько, извините за каламбур, неконструктивными. Evrey.com об этом неоднократно писал. Поэтому ее реформаторская деятельность то и дело натыкается на различные препоны.

Например вполне светские и не богатые родители зачастую отдают детей в школы с религиозным «уклоном» просто потому, что они предлагают целый ряд простых бытовых бонусов, а также пытаются привить детям маломальское уважение к учителю и вообще к старшему поколению. Последняя проблема на сегодняшний день стоит наиболее остро во всей западной педагогике, но как видно минпрос далек от «глобальных» вопросов.

Следующий представитель упряжки, профсоюзный лидер Ран Эрез делает упор на плохом материальном обеспечении подопечной ему движущей силы. Попугивая ответственные лица и в их лице все заинтересованное общество страшными словами «чрезвычайное положение» и «катится под уклон» он, к сожалению, только пытается смягчить эффект и скрыть реальные проблемы.

Дело в том, что зарплата у учителя в Израиле, конечно, не достигает уровня работников «хай-тека», но на деле не такая уже и маленькая. Кадровая проблема действительно есть, но ее корни лежат в другой, не материальной плоскости.

Результатом множества «таких необходимых» и еще более «результативных» забастовок, проведенных его профсоюзом, стала элементарная текучка кадров. Преподаватели поспособнее и помоложе помыкавшись непродолжительное время в государственной системе образования находят для себя более спокойным и продуктивным перейти в независимую структуру или вообще променять лавры школьного учителя на какое-нибудь бесславное, но более спокойное прозябание. В результате, в школах зачастую остаются или прирожденные педагоги или те, кому больше некуда пойти.

Таким образом, профсоюзы в данном случае представляют интересы тех, кто в принципе не хочет ничего менять, кроме собственной зарплаты. И, соответственно, направление реформаторской деятельности министерства не находит у них поддержки.

Что касается третьего участника чемпионата по сдвиганию «возов», то он на первый взгляд мог бы скоординировать и сделать продуктивными усилия двух первых. Однако, Израиль находится на этапе очередной передачи этой «лямки».

Формально, ответственность за нее на сегодняшний день несет Эхуд Ольмерт, истерически добывающий свою каденцию, несмотря на одно за другим снимаемые с него обвинения. Чисто теоретически, он мог бы напоследок что ни будь улучшить. Например, поднять зарплату учителям, или запретить носить кипу на территории государственных школ. Но с большой вероятностью можно предположить, что любое его действие будет расценено как неправомочное в силу ограниченности его полномочий.

Почему СМИ просят прокомментировать ситуацию Ципи Ливни, и какое отношение министр иностранных дел имеет к среднему образованию? Наверное потому, что двум другим участникам упряжки было бы  приятно именно ее видеть в скором времени в своей компании. Ее «ужасное самочувствие» и «необходимость что-то с этим делать» вполне устраивают реформаторов из минпроса и их профсоюзных противников.

Однако согласно другим, электоральным, опросам их ждет некоторое разочарование. Через три-четыре месяца упряжку ожидают кардинальные изменения, а именно смена первого и третьего членов. На место координатора вероятнее всего попадет уже сложившийся реформатор системы образования Биньямин Нетаньягу. Трудно представить себе, что нынешняя министр просвещения после этого продолжит занимать свой пост.

Вряд ли эти перестановки коснулся профсоюзного лидера, но ему уже сегодня нужно начинать готовится к бою за то, чтобы «воз был и ныне там».


Маячащий на премьерском горизонте прекрасный экономист - лидер партии Ликуд Биньями Нетаньягу в конце концов должен будет обратить свой взор на подготовку подрастающего поколения. Однако, в его макроэкономической системе координат на острие пера окажутся проблемы зарплат и раздутых штатов. Это те же самые рычаги, вожжи и оглобли, с помощью которых орудуют сегодняшние «извозчики». С их помощью получить призовые места в рейтинге TIMS не получится.

Проблема в том, что религиозные школы действительно не уделяют должного внимания светским предметам, а у светских, за редким исключением нет возможности уделить внимание никаким.

Открою маленький секрет, который, возможно, поразит среднестатистического выпускника средней советской школы. Израильский выпускник обычно с трудом отдает себе отчет в том, что Швеция и Швейцария это не одна и та же страна; понятия не имеет о таких страшных вещах, как синус и косинус; а на элементарный вопрос по ивритской грамматике отвечает, что он в ульпане не учился.

Теперь, необходимо разъяснить, как же страна добивается таких высоких показателей в науке и технике. Да очень просто. Перед подачей документов в университет, обычно это происходит после армии, сдается так называемый «багрут» (аттестат зрелости) – огромный экзамен, в котором предусмотрена возможность сделать упор на достаточно узкую специализацию. К нему готовятся, месяцами выучивая практически с нуля основы родного языка, математики и географии. Затем, в студенческие годы знания закрепляются, развиваются, и в результате пред светлы очи родителей предстает новоявленный специалист. Это не шутка, специалист действительно высокого класса.

В данной системе средняя школа и в меньшей степени тихон не являются местом, в котором дают знания. Они являются убежищем родительского покоя, в которое они помещают свое чадо на время исполнения трудовых обязанностей. Можете себе только представить, чем занимаются детки на уроках. У учителей нет никаких рычагов повлиять на поведение своих подопечных.

По понятным причинам, рукоприкладство со стороны учителя грозит последнему, ни много ни мало, тюремным сроком и детки об этом прекрасно знают. Все окна в зданиях школ зарешечены, вдумайтесь, для того, чтобы дети из них не выпрыгивали! Малейшие поползновения пробудить у них тягу к знаниям в большинстве случаев терпят крах. Оскорбление преподавателей – НОРМА!

Пожалуй, теперь, стоит задать хороший вопрос: Что именно собираются менять в системе образования приведенные выше ответственные лица во главе с прекрасным экономистом Б. Нетаньягу?

Даже если поднять зарплаты учителям до уровня «хай-тека», выдворить все «религиозное мракобесие» и создать сборную для участия в международной олимпиаде, это не сделает школу лучше.

Дети живут в мире простых вопросов и простых ответов. В их системе координат, учитель – представитель власти – теоретически может быть мудрым, честным и бескорыстным человеком. Но те, кого он представляет - не заслуживают ни капельки доверия, ни на йоту уважения и никакого снисхождения.

Реформаторы и бюрократы, экономисты и педагоги могут биться годами головой об стену пытаясь сдвинуть телегу, застрявшую в болоте исковерканных ценностей и фальшивых интересов.

К счастью дети не умеют врать!

-->

Сколько же казней обрушилось на египтян?


Поиск по сайту:

New Page 1



 


 

 
New Page 1

Главная страница  |  Помочь сайту
  Анализ новостей  |   Дайджест
Недельная глава   |   Праздники   |   Лист Талмуда     
Спроси у раввина:   /   Ответ дня  /   Блиц-ответы
Объектив  |   Афтарот  |   Заповеди Торы
Этика  |   Видеоконференции  |   Культура  |   Личность
К размышлению  |   Медицина  |   Психология 
Библиотека  |   Аудио-уроки  |  


Посещайте наш сайт ежедневно!

Обновления сайта производятся каждые 2 часа ежедневно
(кроме субботы и праздников) до 22 часов по израильскому времени

Присылайте Ваши предложения и пожелания по адресу: webmaster@evrey.com

logo ©

© 2001 Evrey.com  



New Page 1


 
 
  Лучшие Сайты
Израиля