Типична, к сожалению, для нашего времени и Ваша реакция на происшествие. Сегодня многие почему-то считают, что в подобных случаях (особенно, если пострадал твой ребенок) обязательно надо найти виноватого и, как говорится, «принять меры», «привлечь к ответственности», «осудить» и т.п.

Такое отношение к негативным школьным «событиям» получило повсеместное распространение. Дело нередко доходит до обращений в полицию и судебных разбирательств. И основной мотив в таких разбирательствах — попытки оградить «беззащитного» ребенка от дальнейших «физических посягательств». И редко кому приходит в голову, что иногда в защите нуждаются «без вины виноватые» взрослые, которых, не вникая в сложившиеся обстоятельства, пытаются наказать, а порой — и наказывают.

К примеру, у нас в Израиле, насколько мне известно, могут привлечь к ответственности даже родителя — если он, скажем, за плохое поведение отшлепал собственного сына, и кто-то сообщил об этом в социальную службу.

В нашей традиции рукоприкладство, безусловно — осуждается. Но можно ли бездумно пользоваться этим термином?

Мне, например, рассказали, как школьник попытался вытащить из-под ног взрослого человека, который что-то чинил под потолком, приставленную к стене лестницу. Мужчина спустился вниз и оттолкнул парня от лестницы… Учитель, наблюдавший эту сцену, не осуждая действия ремонтника, счел нужным все же предупредить его, что в случае, если мальчик пожалуется на него родителям — у того человека могут быть большие неприятности. К счастью, подросток не стал делать из этого «историю», и происшествие не имело последствий.

Знаю учителя, который, увидев дерущихся учеников, разнял драчунов. Мальчик, который не успел дать своему товарищу сдачи и, чувствуя себя уязвленным, сказал отцу, что учитель ударил его. Развернулось самое настоящее расследование. И только безукоризненный «послужной список» помог этому учителю избежать увольнения…

Говорю здесь обо всем этом для того, чтобы показать, насколько несправедливыми и беспочвенными бывают попытки отыскать «виноватого» среди взрослых, занимающихся обучением и воспитанием детей. Вместе с тем, и поиск «виновника» конфликта в детской среде, как правило — тоже совершенно неправомерен. Это в принципе — неверный подход. Не виноватых надо искать, но — способы улучшения ситуации.

Вот и в Вашем случае. Можно ли кого-то винить, что ребенку разбили губу?

В том, что два мальчика подрались, скорее всего, виноваты — оба. Конечно же, родителям следует объяснять сыновьям, что драться — нехорошо, что отношения можно выяснить и, не прибегая к рукоприкладству. При этом всем нам прекрасно известно, что мальчишки любого возраста могут решать возникающие проблемы — по-своему, по-своему выплескивать накопившуюся в них физическую энергию. Дети бегают, кричат, играют, спорят, дерутся. И во всем этом нет ничего — экстраординарного. Тем более, что у детей еще нет опыта создания позитивных отношений.

Что касается учительницы, вопрос, надо ли реагировать на то, что она «допустила» драку, в которой ребенок получил травму (что нередко случается в результате драк), зависит от того, соответствует ли практический опыт этой учительницы занимаемой ею должности.

Возможно даже, что она совершила ошибку — скажем, вовремя не заметила назревающий конфликт и не сумела предотвратить физическое столкновение. Что ж, все люди ошибаются. А в данной ситуации, как Вы пишете, она к тому же в тот момент была занята тем, что старалась успокоить других, не в меру расшалившихся учеников.

Другое дело — если учитель в своей педагогической деятельности совершает много ошибок: не понимает (и не старается понять) детей, не чувствует их настроения, проявляет равнодушие по отношению к ним, к их заботам, потребностям, индивидуальным особенностям и т.п.

В таком случае родители учащихся действительно не должны, наверное, оставлять все это без внимания. Им следует поставить перед администрацией школы принципиальный вопрос, причем — не о привлечении такого наставника к ответственности, не о «наказании», но, вообще — о целесообразности его пребывания в этой школе. То есть — о его увольнении.

Впрочем, предъявление такой претензии требует предварительного тщательного, сравнительного анализа обстоятельств. Иными словами, родителям следует сравнить сложившуюся ситуацию, в классе, где учатся их дети (конкретный ребенок) — с ситуацией в других классах той же школы. Попытаться определить, насколько чаще в этом классе, по сравнению с остальными, происходят конфликты и драки между детьми.

Если именно в данной группе происшествий подобного рода — значимо больше, классному руководителю, о котором идет речь, в школе, особенно, в «коррекционной», видимо — не место.

Если же ситуация во всех классах более или менее — одинакова, настаивать на увольнении учителя (учительницы) — бессмысленно. Тут, либо все что случается в школе — в пределах «нормы», либо во всей школе атмосфера — неблагоприятная. И тогда надо, быть может, обратиться в попечительский совет, который способен повлиять на школьную администрацию и внести в порядки школы какие-то позитивные изменения.

Если это — нереально, конкретная семья может принять решение перевести своего ребенка в другую школу, если подходящая другая школа есть в данном городе. Или — просто ничего не предпринимать.