Ребенок в школе получает травмы. Стоит ли перевести его в другой класс?
1
Здравствуйте!
Мне очень важно Ваше мнение. Как Вы считаете.
Если первоклассник за время с сентября по март в школе получил две травмы головы (одну сразу в сентябре на уроке физкультуры, сотрясение мозга, вторую недавно, на перемене бежал и упал, разбил себе голову и опять получил сотрясение мозга), то его родители после первого случая поговорили только с физкультурником и классным руководителем, а после второго устроили шумное разбирательство в школе и обвинили в последнем случае учительницу класса, которая обещала в сентябре, что будет за ним смотреть. Отец мальчика сказал, что если случай как-то повторится, то он этого так не оставит, поднимет и первый и будут большие проблемы у педагогов.
Недавно этот ученик выбежал по звонку на перемену, учительница их осталась в кабинете и готовилась к следующему уроку, не заметив, как два мальчика выбежало в коридор. Правы ли родители, написавшие письмо-жалобу директору, выдвигая жесткие претензии и обещания разбираться в высших инстанциях и параллельно в судебном порядке, если не будут приняты дирекцией меры и не будут наказаны виновные? Или они должны понимать, что всякое бывает и что неуемного ребенка невозможно уберечь?
Но, даже учитывая всю специфику работы в школе (и много детей, и маленький их возраст, и напряжение учителя, и малые зарплаты), насколько это смягчает и извиняет преподавателя?
Мне рассказали эту ситуацию мои знакомые – непосредственно родители этого мальчика, и сказали, что очень сильно при разговоре в кабинете директора надавили на учительницу, потому что она не очень адекватно все сама понимает (опыт работы маленький, своих детей пока не имеет) и реагирует довольно отстраненно, с вызовом, в отличие от остальных представителей – директора, завуча, врача школы.
Мама этого мальчика говорит, что он в постоянном движении, но при ней он таких существенных травм не получал. Говорит, что всё это время, отпуская его в школу, не была уверена в том, что с ним всё будет в порядке, потому что вся ответственность за его целостность и сохранность по факту лежала только на нем самом и Б-ей милости…
Пока у них ребенок на больничном, он не ходит в школу, но как его возвращать туда теперь?
Есть возможность перевести в параллельный класс с пожилой, более опытной учительницей. Стоит ли так поступить?
Из Вашего рассказа можно заключить, что речь идет, скорее всего, о гиперактивном ребенке. И, поскольку гиперактивность бывает разной, советовать что-то конкретное — не берусь.
Существуют лекарственные препараты, снижающие проявления данной возрастной особенности. Но нужны они или не нужны этому конкретному ребенку — решить могут только его родители, проконсультировавшись с опытными в данной области специалистами.
Безусловно, в школе, где в каждом классе — по сорок человек, учителю трудно уследить за всеми учащимися. И дело тут, думается, даже не в педагогическом опыте, но в общей загруженности учителя, который, кроме всего прочего, действительно должен готовиться к следующему занятию.
Возможно, перевод мальчика к другому учителю на какое-то время и даст положительный эффект. Но ведь завтра ситуация может измениться… Поэтому ориентироваться на то, чтобы всякий раз «перебрасывать» ребенка из класса в класс, на мой взгляд — нельзя. Это может создать у него впечатление, что всегда и во всем виноваты только взрослые и, как результат — негативно повлиять на развитие у него чувства ответственности.
Быть может, его стоит перевести в другую школу, где учебные группы состоят из гораздо меньшего количества учащихся. Если, разумеется, у его родителей есть такая возможность, ибо обучение в таких школах, как правило — платное.
В любом случае, проблему, как мне представляется, следует решать комплексно, не взваливая всю ответственность на учителя и школьное руководство. Кое-что для нормализации ситуации способны сделать и родители гиперактивных детей, уделяя им больше внимания…
Автор текста Элиягу Эссас
29.02.12  
ПОНРАВИЛОСЬ?
ПОШЛИ ССЫЛКУ ДРУГУ
|
