С этим не надо справляться, это вполне нормальный процесс учебы.

Если сам урок производит на Вас такое впечатление, это значит, что он вошел глубоко в душу. Только на то, чтобы полученные знания «всплыли на поверхность», то есть — уложились в сознании так, что их можно будет сформулировать, требуется время.

Чтобы разобраться, как это происходит и почему это нормально, рассмотрим более очевидную модель.

Новорожденный младенец имеет в душе полный потенциал, чтобы говорить. Но пока он реально начнет разговаривать, проходит год или два. Для этого ему нужны соответствующие «инструменты». Ведь он поначалу еще не знает, что именно надо произносить, да и голосовыми связками он управлять пока не умеет.

Значит, он должен слышать слова, которые он в последствии будет повторять. На каком-то этапе ребенок начинает издавать нечленораздельные звуки. И лишь потом он — заговорит.

Эта модель действует и на любых других этапах развития человека. Например, когда он учится в школе, в институте и т.д. Правда, в эти периоды данная модель не прослеживается столь явно. Т.к. промежуток времени между восприятием «урока» и его усвоением — намного короче. Часто, прослушав лекцию, студент почти сразу может решить задачу, основанную на материалах этой лекции.

Процесс постижения Торы — несоизмеримо сложнее. Слова Торы входят в душу гораздо глубже, а, следовательно, и процесс раскрытия приобретаемых знаний может занять намного больше времени.

Чтобы изучение Торы шло быстрее и качественнее, надо делиться полученными знаниями с другими людьми. После такой лекции, даже если Вы запомнили только основную мысль, постарайтесь кому-то пересказать эту мысль, насколько это будет возможно. И не ведите «количественную» статистику по пересказанного в минутах или предложениях. Через какое-то время Вы обнаружите, что сегодня Вам удается рассказать о том же ощутимо больше, нежели вчера. И поймете, что «элементы» прослушанной лекции усваиваются легче и быстрее.

Не надо забывать, что параллельно идет и процесс постоянного накапливания внутренних знаний. Т.е. даже если Вы не можете сейчас повторить урок, он все равно оседает внутри (особенно — если Вы внимательно слушали лектора). И так, раз за разом, внутри, в Вашей душе, знаний становится все больше и больше. А в какой-то момент (иногда — на удивление самого человека) оказывается, что он уже неплохо разбирается в той или иной теме и способен многое рассказать.

Считаю необходимым подчеркнуть, что все вышесказанное — действительно при условии, что человек занимается изучением Торы систематически, ежедневно. Подразумеваются нее обязательно лекции, но — любые виды учебы. Даже если нет возможности выделить время на лекцию, следует составлять ежедневный график дел так, чтобы выделить на изучение Торы, как минимум, 10-20 минут.

И в заключение добавлю, что постижение Торы — всеобъемлющий процесс, который, в отличие от любых других учебных процессов, напрямую зависит от чистоты души и устремлений. А это достигается не только изучением текстов Торы, но также — выполнением практических заповедей, осуществлением добрых дел, осмысленной, углубленной молитвой и воспитанием в себе чувства, что ты — неотъемлемая частица единой целостности, которая именуется — «еврейский народ».