Материалы сайта www.evrey.com
Посещайте наш сайт ежедневно!

В последние годы в школах, да и в других учебных заведениях внедрилось дистанционное обучение. Причем, это новшество происходит, даже когда не было ни пандемии, ни войны.

Как вы относитесь к такому обучению?

На что и как оно может повлиять на людей, в особенности юного возраста? 

Юля
Иерусалим

К любому новшеству, если в нем присутствуют «позитивные элементы» или оно открывает перед человеком дополнительные возможности — стоит проявить, как мне кажется, должное уважение, выделяя его преимущества и обращая внимание на недостатки.

К этому можно добавить, что во всем, что появляется в нашем мире — заложена искра Творца, которую важно заметить, «вычленить» и правильно использовать.

Понятно, что не только дистанционное обучение, но и интернет в целом, открывают или уже открыли нам огромное количество дополнительных возможностей для учебы, общения, профессиональной деятельности и, конечно, для изучения и распространения знаний Торы.

Следует отметить, что в любом таком изобретении обязательно есть и «обратная» сторона. Она способна, наоборот, уничтожать «добро», которое несет в себе «положительная сторона».

Огромное количество людей попали в «зависимость» от интернета и компьютеров, проводя в сети много часов, порой просто «убивая» свое время, а порой — «калеча свою душу», разглядывая то, что не следует видеть, и общаться с теми, с кем общаться запрещено.

В этой опасности — и дети и взрослые. Психологи сравнивают зависимость от интернета с алкогольной и наркотической зависимостью.

Теперь — об обучении в интернете.

Написано в Мишне, в трактате Хагига (часть 2, Мишна 1): «Не обучают темам, относящиеся к запретным половым связям одновременно троих учеников (т.е. можно только двоих или одного)… Темам, связанным с созданием мира  — нельзя обучать одновременно двух учеников (т.е. можно только одного) и то, если он мудрец и у него есть способность к пониманию».

Продолжая эту Мишну, отмечу, что действительно есть темы, которые можно изучать по интернету, непосредственно «в прямом эфире» или даже в записи, вместе с тысячами или миллионами учеников. При этом нельзя забывать, что существуют детали, которые невозможно передать «в открытом эфире» — они передаются непосредственно от учителя к ученикам или к ученику, от отца к сыну и т.д.

Сидя на уроке возле учителя, в дополнение к информации, которую мы получаем из его уст, мы, согласитесь, учимся и «не вербально», воспринимая интонации, намеки, выражение лица, с помощью которых учитель передает знания. Порой именно эта, невербальная часть уроков может стать в обучении «ключевой».

Вместе с тем, наш сайт — прекрасный пример, как, преодолевая все ограничения дистанционного обучения, можно на достойном уровне обучать Торе огромное количество людей, живущих в любой стране мира.

Перейду к Вашему вопросу о дистанционном обучении школьников.

Из моего личного опыта преподавания в школе, в дополнение к изучению Торы и других дисциплин, которые, казалось бы, можно изучать дистанционно, ребенок в школе получает немало инструментов, необходимых для его социального развития.

Школа — это микро-проекция общества. При этом уметь взаимодействовать с обществом — важная составляющая нашей жизни.

В школе ребенок учится общаться со сверстниками и учителями, изучать себя через это общение, учится уважать, помогать другим, понимать намеки, читать «между строк», видеть разницу между людьми.

Однако нельзя сказать, что все это невозможно изучить вне школы.

Школа, бесспорно, может стать прекрасным помощников на пути к взрослой жизни. Но и в ней могут быть свои «подводные камни», которые способны навредить ребенку.

Стоит отнестись очень серьезно к выбору школы для каждого ребенка. Понятно, что, обучаясь дистанционно, ребенок не получает все эти социальные инструменты, которыми он мог бы овладеть, учась в школе.

Подводя итоги, можно сказать, что дистанционное образование предоставляет всем нам дополнительные возможности—  так мы можем, к примеру, учиться у людей, у которых мы раньше даже и не мечтали учиться.

И все же этот вид обучения — не сможет, на мой взгляд, полностью заменить традиционное образование... 

Автор текста Михаэль Вайцман
12.01.24