Материалы сайта www.evrey.com
Посещайте наш сайт ежедневно!

По-вашему, до 13 лет ребенок безгрешен. Значит, убийца 10-летнего возраста - оказывается не грешник! Вот как здорово! До 13 лет можно убивать и грабить, и свалить всё на плохое воспитание.

Андрей
С. Петербург

Вы задаете вполне резонный вопрос, и могли бы его задать без всякой иронии. Действительно, еврейский мальчик до 13-ти лет или девочка до 12-ти по законам Торы считаются — детьми и не несут ответственности за свои действия.

Что же делать, если поведение ребенка вышло далеко за рамки, например, разбитой вазы, и доходит до грабежа, убийства? Вправе ли мы и в таких случаях настаивать на его «невинности»?

Чтобы сказать что-то определенное по данному поводу — необходимо рассмотреть этапы развития детей.

До определенного возраста ребенок, по сути, лишен самостоятельности. У него нет возможности изобретать новые формы и модели поведения — такие, которые он не мог видеть и наблюдать. На данном этапе он лишь повторяет увиденное и услышанное. И способен, как максимум, строить несложные логические умозаключения. Его разум еще не развит для того, чтобы прятать свои побуждения под маской благонамеренности, как это умеют делать взрослые или даже тинейджеры. Любой взрослый человек, наблюдая за поведением ребенка может абсолютно точно понять, что у того на уме. Как мы знаем, дети априори воспринимают все как истину, и, как правило, ведут себя соответственно.

Тора не фиксирует на этом внимание, так как данный факт известен любому взрослому человеку. Но — указывает, где проходит граница, завершающая период детства. Поскольку изменения даже у ребенка происходят плавно — мы сами не можем точно зафиксировать день перехода из одного состояния в другое. Поэтому Всевышний открывает нам устройство души человека и этапы ее развития. И определяет, что эта граница — день, когда мальчику исполняется 13 лет, а девочке — 12.

До этого возраста ребенок — пластилин в руках родителей и воспитателей. Он впитывает увиденное и услышанное, намного лучше взрослых улавливает окружающую его атмосферу и настрой. На этой базе формируется его восприятие мира и людей и, разумеется — поведение.

Ребенок, который воспитывается в атмосфере вседозволенности, грубости — сам становится таким же. Это, разумеется, не означает, что в нем сразу же возникает склонность к грабежу и убийству. Все начинается с того, что он ведет себя нагло и вызывающе, не понимает слова «нет». В дальнейшем, постепенно привыкая к такому поведению дома, становясь старше — он проявляет грубость по отношению к друзьям и посторонним людям, применяет насилие, словесное и физическое. В крайних случаях дело может дойти и до убийства. Ведь он, в отличие от взрослого человека, не отдает себе отчет в своих действиях, но, подчеркну еще раз — повторяет модель поведения родителей и/или воспитателей. Ибо воспринимает ее, как истину. Другой модели у него — нет.

Важно отметить, что слово «модель» в данном контексте совсем необязательно означает, что для того, чтобы ребенок совершил убийство, он должен видеть, как кто-то убивает кого-то, чтобы потом это воспроизвести. Достаточно, чтобы ребенок впитал соответствующий настрой. Атмосферу, мысли, отношение к окружающим людям и уровень, образно говоря, эгоцентризма, которые могут быть выражены делами и/или словами, а может — только «витают» в воздухе.

Если родители сосредоточены исключительно на заботах о себе и собственной семье, если им нет дела до других людей, их радостей и горестей — ребенок усваивает этот стиль жизни. В его представлениях о реальности укрепляется идея, что в центре мира — он сам, а все остальные для него, в лучшем случае — ноль, или — некие «негативные элементы», мешающие жить. Далее элементарная логика подсказывает, что с негативом надо бороться. Что зачастую приводит к тому, что уже в 12-13 лет некоторые подростки ходят в школу с ножами, кастетами и прочим доступным им оружием. Особо «усердные» последователи таких эгоцентрических теорий порой способны на грабеж, изнасилование, убийство. О чем, к сожалению, иногда приходится читать в новостных хрониках.

К сказанному добавлю, что в наше время, помимо родителей и школы, существуют и другие «наставники», оказывающие на детей колоссальнейшее влияние. Это — телевидение и Интернет. Там можно увидеть все, что угодно — включая убийства, насилие, проявления ненависти, и любые другие виды зла, изобретенные человеком. Увиденное глазами глубоко входит в душу. Поэтому телевизор и интернет нередко оказывают гораздо более сильное воздействие, нежели родительские увещевания. Сидя у телевизора или за компьютером, ребенок постепенно привыкает к мысли, что в насилии нет ничего экстраординарного. Ведь и в новостях говорят, в основном, о конфликтах, войнах и столкновениях. Те же идеи, открыто или подтекстом, «излучают» и другие передачи, включая фильмы (боевики и т.п.) и видеоигры. Приучая к гордыне, эгоцентризму и пустому времяпрепровождению.

Ребенок, как известно, познает мир. Он может захотеть воспользоваться полученными знаниями, опробовав их на практике.

Кто, если не родители, несет полную ответственность за предоставление ребенку доступа к телевизору и Интернету. Даже если доступ — не свободный, и ограничен, к примеру, во времени (когда родители разрешают «развлечься» у телевизора или у компьютера только после того, как дети сделают уроки), сути проблемы это — не меняет. Ведь дело не только в количестве потраченного у телевизора времени, но, главное — в сути просмотренного материала. Подробнее об этом — см. на сайте в ответах «Можно ли смотреть телевизор?», «Что вы думаете по поводу социальных сетей?», «Почему у соблюдающих евреев не принято иметь дома телевизор?»  — с ответами и материалами, обозначенными в них ссылками. А также — в статье «Дети и Интернет» (раздел «Этика»).

В отличие от телевидения, у Интернета есть и свои положительные стороны. Он, например, может быть источником необходимой  информации. Поэтому родители должны активно позаботиться о том, чтобы их дети пользовались Интернетом исключительно в позитивных целях. Для этого родители могут, допустим, устроить все так, чтобы подключение к Интернету домашнего компьютера осуществлялось только через мощные фильтры. И категорически не разрешать своим детям пользоваться смартфонами (типа iPhone и т.п.).

Из вышесказанного ясно, что родители в состоянии многое сделать, чтобы в их детях не было склонности к насилию. Если они будут воспитывать и развивать в ребенке положительные качества (например, доброту), прививать ему уважение к окружающим, демонстрировать правильное поведение и объяснять, что — хорошо и что плохо, создавать в доме атмосферу доверия и взаимопонимания — ребенок, не будет агрессивным. Ибо он просто не будет знать, что такое агрессия, а изобрести это самостоятельно — не сможет.

Важно подчеркнуть, что родители, жизнь которых наполнена Небесной духовностью, воспитывая ребенка в том же духе, вряд ли столкнуться с проявлениями в ребенке грубости, ненависти к окружающим, стремления к насилию и т.п.

Для евреев это — полноценная еврейская жизнь, включая изучение Торы и соблюдение ее законов на практике. Для неевреев — см. на сайте в ответе «Жизнь нееврея, угодная Творцу». Самое лучшее подтверждение тому — израильская статистика. По сведениям израильской полиции, в еврейских религиозных учебных заведениях количество случаев  жестокого насилия практически равно — нулю. И почти все происшествия такого рода случаются главным образом в так называемых «светских» школах.

И в заключение отмечу, что современное мировоззрение основано на изобретенных человеком принципах демократии. Согласно этим принципам, наказывать можно только того, кто нарушил закон (из этого проистекает, в частности, и Ваш вопрос). Однако это — исключительно материалистический взгляд на реальность, который не учитывает, что за действием человека стоит великое множество деталей, сформировавших его душу и поведение. Специалисты, как правило, рассматривают лишь некоторые, не основные причины, которые ведут к проявлению в детях агрессивности. Ведь для того, чтобы назвать основные причины — нужно признать несостоятельность многих базисных принципов современного подхода к воспитанию...

Однако Всевышний — не ограничен никакими рамками и идеологиями. Он может «позволить» Себе открыть людям Истину. Поэтому, Тора и заявляет, что вся ответственность за деяния ребенка, не достигшего 12-13-летнего возраста, лежит — на родителях.

Автор текста Хаим Аккерман
16.07.14